Jugando nos expresamos
El juego o lo lúdico es una
tendencia innata del hombre y representa el movimiento y la
libertad..
Si jugamos con respecto al dibujo o pintura, estamos creando algo no inducido por reglas, sino lúdicamente, con libertad.
Esta faceta al verse concretada,
llega al espectador, quien es el que termina de completar dicho
juego.
El juego es una función
elemental en la vida del ser humano, su misma cultura tiene siempre
componentes lúdicos; en todos los actos, prevalece nuestro niño
interior.
Muchas veces nos reprimimos, ya
que las pautas sociales
censuran esa actitud.
Con respecto al ser humano,
cuando juega, en cualquiera de sus formas de jugar, incluye la razón, la
inteligencia, el jugar por una causa o finalidad, ordenando y disciplinando dichos
movimientos de juegos y pudiendo repetirlo tantas veces como quiera, y
así, obtener distintos logros.
En cuanto al dibujo y la pintura, la forma de efectuar el trabajo debería mantener las características del juego, ya que de esta manera, jugando con líneas, con colores y con espacios, no manteniendo pautas preestablecidas, ni características generales, podremos descubrir una obra buena y personal, ligada a nuestro interior lúdico.
Lo creativo, la libre expresión, la libertad de imagen y materiales, convierten este juego placentero, en trabajo realizado con pasión y ambición en cuanto a que su juego lo vea y lo comparta el otro.
Aquí nos encontramos con
diversas maneras en que el dibujante o pintor juega, a partir de un
soporte, que puede ser papel, tela, madera, y un material como tinta,
lápiz, ya sea de color o no.
Lo lúdico en dibujo y pintura,
existe desde el color o desde la línea, en Arte Moderno, inclusive en la
historieta, y en los libros de niños para colorear.
Jugar con los materiales y las
imágenes es la manera particular de expresión lúdica en las artes
plásticas.
El jugar exige siempre un “jugar-con”, “participar-con”; en esto consiste la comunicación; desde un partido de tenis hasta el que lo mira por televisión, una obra de teatro, sus actores y el público, o las Bellas Artes que nos narran sin palabras un cuento o una idea, en base a otro tipo de expresión y ornamentación.
El objetivo de esta comunicación
surgió a partir de la vida en comunidad.
Como se puede ver, el juego con un fin
determinado, es racional, participativo, no solamente en cuanto a lo bello
o calmo, sino también en la tristeza, la fealdad, lo contradictorio, según
lo reciba el otro participante, según se identifique, según
“juegue-con...”.
Cuando nuestra
expresión es lúdica, lo que en realidad mostramos son signos o símbolos dentro de la
generalidad del trabajo.
En la forma no
verbal de expresión, no
podemos anticipar los movimientos ni el sentido de los mismos, sino que,
vamos viéndolo de a poco, y su interpretación es más difícil, ya que en
ese jugar existen gestos, miradas, posturas corporales, presión en la
forma de pintar, más o menos
intensidad en los colores de preferencia.
El creativo, que oculta su propia creatividad
lúdica aplica elementos de su entorno, ya prefijados por cánones de
expresión e inclusive copiados, bien delimitados, tales como dibujos
geométricos, arquitectónicos o figuras renacentistas, hiper-reales, y de
fácil comprensión.
Estas son resistencias y sabemos que si estas
barreras no están bajas, no existe la captación inconsciente.
La geometría griega, según Hadamard (1945) sugiere que al ser practicada hace que se pierda el impulso creador, por una visualización demasiado precisa y casi matemática.
Hoy, en el juego con el cual practicamos las artes plásticas, sabemos que el espacio, la línea, el tono, aunque estén solos en una hoja de papel, tienen los simbolismos espaciales, signos, u otras manifestaciones que pueden realizar tanto el intuitivo como el perceptivo.
Eliminando la razón, pudiendo usar el juego como medio para llegar a ese fin tan ansiado que es la comunicación a través del Arte. (C) 2000
Susana Weingast
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